Герой рубрики «Беседа с интересными людьми» – любознательный человек, который постоянно чем-то увлекается, интересуется, находит для себя много важного и ценного в разных сферах деятельности: в журналистике, в волонтёрстве, в защите экологии, в науке. Это Маргарита Гупало – студентка 2 курса специальности «Журналистика» факультета истории, искусств, крымскотатарского языка и литературы КИПУ имени Февзи Якубова, активист волонтёрского корпуса университета, член Всероссийской общественной организации волонтёров-экологов «Делай!». Участник Международной научной конференции «Ломоносов–2023».
– Маргарита, расскажите о Международной научной конференции «Ломоносов –2023» и о том, как вы стали её участником.
– Международная научная конференция «Ломоносов» проходила в апреле 2023 года в МГУ им. М.В.Ломоносова. Её основная цель – развитие творческой активности студентов, аспирантов и молодых ученых, привлечение их к решению актуальных задач современной науки. В январе на электронную почту мне пришла рассылка о том, что будет проходить Международная научная конференция «Ломоносов–2023», которая по своей специфике и содержанию подходила для меня. Я давно хотела попробовать себя в научной работе. Я сформулировала тезисы, отправила их на портал конференции и стала ждать ответа. Тезисы проходили модерацию: проверку на антиплагиат, на качество научных идей, участвовали в конкурсном отборе. Авторов лучших работ пригласили на очное участие в конференции, проходящей в Московском государственном университете. Я оказалась в их числе. Открытие состоялось в зале Фундаментальной библиотеки МГУ им. М.В.Ломоносова. Было много впечатлений. Присутствовали ректор университета Виктор Антонович Садовничий, министр науки и высшего образования России Валерий Николаевич Фальков, Герой России летчик-космонавт Елена Олеговна Серова и другие значимые лица страны. Прошли интересные выступления и дискуссии. Работа конференции была разбита на 48 направлений, отражающих все основные сферы современной науки. Моя секция журналистики проходила на факультете журналистики в самом центре Москвы. Впечатление было совершенно особое. Сама архитектура этого здания, его атмосфера наполняют тебя и заряжают желанием учиться, развивать журналистику, становиться профессионалом своего дела.
Моя подсекция называлась «Ювенильная журналистика в системе массовых коммуникаций». Это направление, в котором дети создают контент для детей: статьи, видео, фото. В её работе участвовало около 20 человек, которые прошли конкурсный отбор. Были ещё участники в дистанционном формате. В целом всё прошло очень интересно. Почерпнула для себя много важной информации.
– Расскажите о теме своего научного доклада.
– Направление «Ювенильная журналистика» пока не так сильно развито в нашей стране, но с каждым годом набирает обороты. Ещё обучаясь в школе, я публиковалась на молодёжном мультивидеопортале «Юнпресс». За несколько лет прошла здесь путь от юнкора до медианаставника. Сейчас я курирую направление, в котором дети создают материалы для соцсетей. Это посты, клипы, истории, разработка дизайна для карточек и инфографик. В этой сфере мне практически всё знакомо. У меня есть опыт, есть о чём рассказать,
Тема моего научного исследования называлась «Организация онлайн-работы ювенильных медиа на примере ЮНПРЕСС». Я провела опрос среди юнкоров, работающих в SMM-отделе в возрасте от 13 до 17 лет, который строился методом интервью с фокус-группой. Он состоял из пятнадцати вопросов, связанных с удалённым форматом работы: с тем, насколько сложно им работать в существующих условиях, насколько им нравятся те материалы, которые они создают, по каким критериям они их оценивают и другими. Эту информацию я проанализировала, выявила определённые тенденции, нашла возможности улучшения работы, добавила к этому выводы из своих наблюдений, которые длились не один год. Всё это отразила в своём научном докладе.
– Почему вы выбрали для обучения именно журналистику?
– Журналистикой я увлеклась, когда мне было 14-15 лет. В это время я состояла в экологическом объединении у себя в городе и в рамках одного из проектов мне предложили написать материал в газету. Я написала статью, её опубликовали. Всё прошло достаточно успешно. После этого мне захотелось попробовать себя в этом направлении. В то время у нас в городе не было журналистского кружка для начинающих. Но сложилось так, что через полгода за достижения в области учёбы и общественной деятельности меня наградили путёвкой в Артек, где я попала в медиаотряд. Мы разрабатывали медиапродукты, решали различные задачи, участвовали в медиабитве, представляя свою работу в течении смены. Здесь я узнала о молодёжном мультивидеопортале «Юнпресс» и о Лиге юных журналистов. По возвращении из лагеря я была убеждена в том, что хочу заниматься журналистикой серьёзно. Понимая, куда мне для этого обратиться и что необходимо дальше делать. Я связалась по интернету с представителями Лиги юных журналистов. Меня сразу же пригласили принять участие в SMM-марафоне, который проходил в это время. Он длился не один месяц, и мне удалось пройти его успешно. После этого меня пригласили в команду «Юнпресс» в качестве юного участника по созданию контента. Я согласилась. Два-три года занималась здесь ведением соцсетей, параллельно писала материалы для портала.
В 2020 году за одну из своих работ я была награждена путёвкой в Артек. Из-за эпидемии коронавируса срок её действия перенесли на весну 2021 года. Но в это время я оканчивала школу и уже отказалась от путёвки сама, сделав выбор в пользу подготовки к ЕГЭ. Мне не хотелось терять в этом процессе 21 день. Я окончила школу, сдала ЕГЭ и подала заявления в несколько крымских вузов. Везде проходила по баллам, но выбрала КИПУ. Мне понравилось, что здесь приятная располагающая атмосфера, профессиональные преподаватели. Я поняла, что университет мне подходит.
– Чем вас привлекает волонтёрская деятельность?
– Волонтёрством я начала заниматься лет десять назад, обучаясь ещё в начальных классах. Наша преподаватель пригласила меня поучаствовать в посадке саженцев в городском парке. Мне стало интересно посмотреть на это и самой что-то посадить. Я приняла участие и мне понравилось. Я поняла, что мои саженцы принесут пользу окружающей среде. А людям будет приятно, когда в парке вырастут зелёные насаждения. Меня это воодушевило, потому что я хочу приносить пользу человечеству. Меня стали приглашать на различные волонтёрские мероприятия. Вначале это были мероприятия только экологической направленности. Но через несколько лет в нашей школе презентовали движение Волонтёров Победы. Мне понравилась деятельность этой организации. Я вступила в её ряды и стала активистом городского объединения. Волонтёры Победы – одна из первых крупных общественных организаций в России, которая занимается сохранением исторической памяти, оказывает помощь ветеранам войны, причём не только к 9 мая, но в течение всего года.
Затем меня заинтересовало событийное волонтёрство – оказание помощи в организации и проведении различных мероприятий. Стала осваивать эту сферу. Здесь мне однажды предложили написать пост в группу. Я согласилась и написала. Получилось хорошо. Стала делать это регулярно таким образом, участвуя ещё и в медиаволонтёрстве.
После поступления в университет нам провели презентацию различных студенческих активов нашего вуза. Меня заинтересовал волонтёрский корпус университета, так как я поняла, что хочу продолжить здесь эту деятельность. Наш волонтёрский корпус развивает практически все виды волонтёрства. А так как я «универсал», то стараюсь не ограничиваться чем-то одним, а ходить на все мероприятия, насколько это позволяет делать свободное время.
Ещё я состою во Всероссийской общественной организации волонтёров-экологов «Делай!». Тема экологии мне очень близка, с неё начинался мой путь в волонтёрство. Кроме участия в мероприятиях веду социальные сети, пишу об экологии, об экологических акциях, о деятельности волонтёров-экологов. Это мне нравится.
– Как проходит ваше обучение в университете?
– Самое главное в университете для меня – это учёба, общественная активность стоит на втором месте. Сейчас у меня сложилась оптимальная ситуация для обучения. На занятиях я получаю теоретическую информацию и навыки журналиста, а затем использую эти знания в практической работе. Это происходит в общественных организациях, в которых я также занимаюсь информационной работой, или в журнале «Мы», где в каждом номере публикую свои материалы.
Кроме того, я учусь организовывать освещение мероприятий, которые происходят в общественных организациях. Я связываюсь с представителями СМИ, приглашаю их принять участие, подготавливаю пресс-релизы. Если на мероприятии нет прессы, то пишу о нём сама, при необходимости также фотографирую или снимаю. То есть обучаюсь всем стадиям информационной работы.
